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철산중, 학습.진로 강의 광명 철산중 *2학년 10반, SLT(스마트런닝) 검사 해석연수 *3학년 10반, STRONG진로탐색검사 해석연수 좀처럼 보기 드문 거대한 학교다. 학년별로 15개반이다. 아파트촌에 둘러싸인 학교. 학생수 증가에 따라 신관을 지은 듯 오래된 건물 옆으로 새 건물이 들어서있다. 수업에 참여하는 아이들의 태도가 좋다. 온화한 표정이고, 집중도 잘한다. 그와는 별도로 이젠 예전처럼 열강은 조금 힘들다는 느낌. 늙은걸까
제2회 조영식-이케다 다이사쿠 평화사상 학술 심포지엄 이 경희대학교 청운관 B117호 강당에서 열렸다. 주제는 '조영식-이케다 다이사쿠의 사상과 실천' 조영식의 전승화론 등은 막연한 직관에 근거한 이론, 구체성 없는 당위명제의 나열에 불과하다는 생각이 들었다. 오토피아(oughtopia)라는 이상향을 주장하지만 근거는 막연한 감(?)이라고나 할까. 그 실천적 성과도 별로 없다. 발표자들도 그것을 알고 있을지 모른다. 빈약한 토양에서 알맹이 없는 공허함에 맞닥뜨린 것과 같은 어려움같은 것. 토론자들의 논평은 적절하였고 질문은 날카로웠다. 발표자들의 논문에 대해 진지하게 준비한 것 같았다. 이케다 다이사쿠의 평화교육에 관한 고찰은 고작 20분 발표로 커버하기에는 무리라는 생각이 들었다. 더구나 주제를 넘어서서 이케다 다이사쿠의 사상과 철학, 실천과 성과, 인물..
걷다 만난 풀꽃 걷기를 생활화해야겠다. 하루 1만보를 걸으면서 건강을 지켜간 수많은 이야기는 잔잔한 교훈을 준다. 호매실 아름다운수학에 걸어가는 길에 만난 이름 없는 풀꽃들. 햇살 아래 흡족한 듯 눈부시다.
서해중, 진로탐색 특강 시흥 서해중학교 3학년 1반 학생들 대상, STRONG진로탐색검사 학생특강. 서해중 진로의 날 행사가 학교 곳곳에서 대대적으로 벌어진다. 애견미용에 관한 반에서는 개 짖는 소리도 들려온다. 아이들의 꿈과 청춘이 있는 곳, 학교. 그래도 학교에서 답을 찾아야 한다.
함현고, 진로탐색/학습전략 시흥 함현고등학교 1학년 2반 대상 학생특강. STRONG진로탐색, 학습전략검사 해석특강. 2시간. 시흥의 명문고라 불리는 곳이라고 담당교사께서 자랑하셨다. 성실하고 노력하는 아이들과 만나는 기쁨은 크다. 보람이 있다. 쉬는 시간에 교실 바닥에 앉아 공기놀이하는 아이들이 귀엽다.
독산고, 진로탐색/학습전략 서울 독산고등학교 학생 해석연수. 1학년 4반 STRONG진로탐색검사; 2학년 4반 학습전략검사. 작년 이맘때 왔던 학교다. 거다한 성채처럼 느껴지는 학교. 잘하고 열심히 하는 아이의 끈질긴 호흡과, 더 이상 노력하지 않는 무기력한 숨결이 자연스럽게 혼재해 있는 듯한 이 느낌은 무엇인지. 이상하다.
응곡중, 진로탐색 시흥 응곡중 3학년 4반, STRONG진로탐색 학생특강. 5~6교시, 2시간. 교정과 교정 사이에 작은 숲을 품고 있다. 아이들의 쉼터가 되고, 놀이터가 된다. 각 층의 중앙부에 마련된 공간도 좋다. 책꽂이에 책이 비치되어 있으니, 책을 읽어도 좋고 삼삼오오 뒹굴며 잠시 쉬기에도 좋다. 교사들이 함께 배석하여 수업하니 아이들도 아이들이지만 나 스스로도 적당한 긴장감이 생겨서 좋다. 더 충실한 수업이 된다.
은행중, 진로탐색 시흥 은행중학교, 3학년 6반 학생들 대상, STRONG진로탐색 특강. 5~6교시, 2시간. 시종일관 수업에 참관해주신 교사분들께 감사한다. 덕분에 정숙한 분위기가 유지되었고, 아이들도 더욱 집중하는 태도를 보여주었다. 각 층 중간계단 벽면에는 아이들의 '시'가 액자로 걸려있다. 훌륭하다. 진지하게 시를 쓰는 아이들을 상상하니 흐뭇해진다. 경박한 풍조 속에서 시를 쓰기 위해 골몰한 아이들의 모습은 얼마나 아름다운가.

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